•¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Concibiendo la autonomía, como la regulación del actuar en contexto tomando como referente las normas que operan en estos, desde procesos de formación propios de la escuela; es preciso proveer al estudiante de elementos éticos, morales, estéticos, culturales, políticos, económicos ambientales para qué a través de ellos se adquieran posturas criticas, que actúen como alternativa y posibilidad de crecimiento individual y colectivo y como fin ultimo poner estas posturas a disposición del espacio de su actuación y desde argumentos, proceder con libertad a participar de manera propositiva teniendo como horizonte la intención de coadyuvar en propuestas orientadoras de progreso y desarrollo.
•¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Un proceso educativo pensado desde concepto inclusión a de ubicar el acto de educar en unas practicas en donde a de tenerse en cuenta desde lo metodológico y didáctico, momentos, estilos, ritmos, características, entre otras condiciones de los estudiantes, facilitando así, que desde el diseño curricular se definan criterios para seleccionar estándares, competencias y selección de contenidos temáticos contextualizados y la creación de unos ambientes que propicien aprendizajes significativos.
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